网络评论员，即网评员或网民所指的五毛党，是中国大陆特有的一种指称，指受中国当局雇佣或指导，以网络发表评论为全职或兼职的人员，是网络时代的一种新型职业。通常他们以普通网人的身份，发表尽可能对中国官方有利的评论，来试图达到影响网络舆论的目的[1][2]。
五毛党是对网评员的蔑称，意在讥讽他们发一篇网络评论能赚5毛钱。与之对应的称呼美分党是网民对于所谓的“外国反华势力在中国网络上的代理人”的蔑称，意在讥讽他们发一篇网络评论能赚几美分。两者一个显著的不同是迄今没有任何来自“外国反华势力”的公开资料能证明美分党的存在，但却有中国大陆官方媒体资料承认网评员或“五毛党”的存在。
起源
在中国大陆，这个名词最早出现南京大学官方BBS——南京大学BBS上。南京大学校方在关闭小百合BBS， 开设南京大学BBS之后，指令学生会干部及一部分热心上进人士为“网评员”，“纳入学校勤工助学体系，根据每月的考评结果发给适当的勤工助学补助”。这些 网评员的主要职责是，“南京大学电子论坛通过发帖发布正面信息，跟帖回应抵制消除负面信息，营造积极健康的校园网络环境，同时对校内外网站上有关学校的重 要信息及时上报学校网络管理工作领导小组办公室”。随后各个学校纷纷招聘网络评论员。[3]
随之，中国江苏省宿迁市、浙江省台州市等省市也开始聘请网评员。由他们以普通网友的身份，引导“正确导向”，普及“党和政府的方针政策”。合肥市也招聘了网络评论员[4]。
2006年1月上海市互联网舆论宣传领导小组办公室和东方新闻网站联合评选了2005年度优秀网络评论员，其中包括上海社科院人口所的胡苏云、经济所雷新军、研究生部宋元霞、张震四位同志。
职责
网络评论员的主要职责是[5]： 主动介入BBS和一些网站的交互式栏目（论坛、贴吧、说吧、留言板等），在网上就关注的热点问题、"难点"问题参与评论，主动导贴、积极跟帖、适时结帖。 特别是在发生突发事件的关键时刻，要及时引导网上舆论，维护“正面”的评论、“正面”的声音，在最大程度上消除各种“负面”影响，维护学校和社会稳定。
招聘
根据中共河南省委高校工委的招聘意见可知[6]， 各高校网络评论员主要从高校共产党党委宣传部、学生处、团委、教务处、网络中心、招生就业处、思想政治理论教学部和教学系院等单位工作的干部和部分学生干 部中选任。网络评论员应具有“较高”的思想政治素质，拥护共产党的路线、方针、政策，在政治上与共产党中央保持高度一致，有较强的政治敏感性和政治鉴别 力，能较好地把握“正确”的舆论导向；有“较高”的政策理论水平，具有一定的思想政治工作经验或学生教育管理经验；了解掌握高等教育法律法规，熟悉高等教 育政策和本校的基本情况；具有较强的工作责任心，富有“社会责任感”、“正义感”，热心服务高等教育的改革和发展；熟悉网络基本操作技术，了解网络传播特 点和规律，善于运用网络语言，知识面广，有较强的文字功底。
任务
网络评论员一般要根据发帖量进行考核，并予以奖励。例如，根据湖南大学网络评论员队伍管理意见[7]可知，该学校网络评论员的季度工作任务为
1、加强正面宣传。配合学校的重大部署和重点工作，在BBS上发表专稿、特稿，加大正面宣传力度。着重宣传学校在努力实现成为“在国际上有影响的特 色鲜明的综合性、开放式、研究型国内一流大学”目标过程中所取得的巨大成就。原则上网评员每人每季度发布正面宣传评论稿件不少于1篇。
2、及时批驳“不实”言论。网评员要对BBS上严重影响学校形象的言论撰写有深度、有说服力的稿件，用“事实”说话，后发制人。原则上网评员每人每季度发布正面评论引导文章至少2篇。
3、引导论坛舆论。网评员要坚持堵疏结合的工作方针，经常登陆影响较大的校园BBS，如湖大BBS，网大校园论坛，爱晚红枫——湖大论坛，望麓自卑 BBS等，及时发现倾向性、苗头性问题，针对师生关心的热点、焦点，与其进行平等交流，吸引学生点击和跟贴，帮助师生了解事实“真相”，“提高”师生辨别 是非的能力。网评员每人每月发布正面引导帖子不得少于20条。
4、网评员要围绕学校的各种重大突发事件，及时上网了解信息，做好正面引导，压缩“谣言”传播空间，调控舆论，掌握主动。
评价
网络评论员被戏称为：当代东亚病夫，出卖灵魂的人，等等。
脚注
- ^ 《江泽民文选》第三卷，人民出版社2006，303页“信息网络管理是一个新的领域，没有一大批政治素质高，业务能力强，具有信息网络知识，法律知识和管理能力的复合型人才，工作是很难做好的。一定要把这方面人才的培养工作摆到战略位置，采取多方面措施加紧推进。”
- ^ 《教育部 共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info14085.htm “要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用，加强有效引导，确保校园文化的正确发展方向。”
- ^ 参见 河南科技学院关于建立网络评论员队伍的通知 http://www2.hist.edu.cn/news/Article_Print.asp?ArticleID=2152 “为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部、共青团中央关于进一步加强高 等学校校园网络管理工作的意见》(教社政〔2004〕17号) 精神及中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于加强高校网络评论员队伍建设的要求，牢牢把握网上舆论主导权，为全校改革发展稳定提供良好的舆论环境，进一 步推进和谐校园建设，研究决定建立网络评论员队伍。” “1、主动介入校园BBS和校外一些网站的交互式栏目（论坛、贴吧、说吧、留言板等），在网上就师生关注的热点问题、难点问题参与评论，主动导贴、积极跟 帖、适时结帖。2、对于突发事件，要及时引导网上舆论，维护正面的评论、正面的声音，在最大程度上消除各种负面影响，维护学校稳定。”
- ^ 参见合肥市委宣传部网站 http://swxcb.hefei.gov.cn/ContentDir/200710/9142935447.shtml “要强化队伍素质。充分发挥省会人才优势，以省属有关部门专家为主，建立外宣重大项目策划队伍、外宣稿件写作队伍、网络评论员队伍，积极以招标、委托等形 式开展工作等。市属媒体探索建立市属媒体专职外宣机构和人员。市直各单位和各县区、开发区组织专兼职的对外宣传人员。外宣办要加强对外宣队伍的建设和人员 的培训，不断提高对外宣传的本领。要在政治上、工作上和生活上关心爱护外宣干部，帮助他们解决一些实际问题，增强他们做好外宣工作的责任感和使命感，努力 造就一支高素质的对外宣传队伍。”
- ^ 中共河南省委高校工委 河南省教育厅关于加强高校网络评论员队伍建设的意见 教社政〔2007〕405号 http://dx.haut.edu.cn/teach/200706191351.htm
- ^ 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部、共青团中央关于进一步加强高等 学校校园网络管理工作的意见》(教社政〔2004〕17号)精神，牢牢把握网上舆论主导权，为我省高等教育改革发展稳定提供良好的舆论环境，努力构建社会 主义和谐校园，现就加强高校网络评论员队伍建设提出以下意见。 http://dx.haut.edu.cn/teach/200706191351.htm
- ^ 参见 http://bbs.hnu.cn/archive/index.php/t-4029.html
1 条评论:
我想这件事我唯一可以值得骄傲的就是，宿迁走在了时代的前列。
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